El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE) arrancó este año un ambicioso programa de investigación que involucrará a 192 docentes en 130 estudios distribuidos en las 18 regionales educativas del país. La iniciativa busca generar evidencias que fortalezcan la práctica pedagógica y la toma de decisiones dentro del sistema educativo dominicano.
A través del programa “Conoce tu Regional Investigando” (CTRI), los estudios se centrarán en áreas clave como la mejora de los aprendizajes, prácticas pedagógicas innovadoras, gestión y liderazgo escolar, clima institucional, formación y desempeño docente, educación secundaria y técnico-profesional, así como el análisis de políticas y programas educativos. Desde su inicio piloto en 2022, el CTRI ha involucrado a 342 docentes en 199 investigaciones, reflejando un impacto directo en la reflexión sobre los desafíos del aula y la innovación pedagógica.
El doctor Jesús Andújar Avilés, director ejecutivo del IDEICE, destacó que la quinta cohorte del CTRI refuerza la capacidad de los docentes para producir conocimiento a partir de las realidades locales de sus centros educativos. Además, anunció que en los próximos días se entregará el 40 % del financiamiento aprobado a cada proyecto, garantizando un inicio oportuno de los trabajos. Según Andújar, la investigación-acción aplicada en las escuelas permite comprender con mayor precisión los problemas educativos y desarrollar soluciones contextualizadas.
El programa se articula con otras iniciativas, como los Semilleros Escolares de Investigación y el proyecto Joven Investigador (PJI), promoviendo una trayectoria continua para el desarrollo del talento investigativo. Durante la apertura de la cohorte, los coordinadores regionales compartieron experiencias sobre asesoramiento docente, destacando el compromiso, rigor científico y ética que guiarán los estudios de este año.
El evento, celebrado en un hotel de Santo Domingo, incluyó un panel titulado “Investigar desde la práctica educativa”, en el que participaron expertos de las distintas regiones del país, quienes expusieron los resultados y aprendizajes de cohortes anteriores. La actividad contó también con la presencia de autoridades educativas y responsables de evaluación e investigación del IDEICE, consolidando el enfoque institucional de promover una cultura de investigación en el sistema preuniversitario.
Con más de una década de trayectoria, el IDEICE se mantiene como la primera institución del país dedicada exclusivamente a la evaluación e investigación de la calidad educativa, generando hallazgos que orientan la planificación y la política educativa basada en evidencia científica.
